精选教育学校的工作计划范文合集九篇
时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，是时候认真思考工作计划如何写了。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是小编精心整理的教育学校的工作计划9篇，希望能够帮助到大家。
教育学校的工作计划 篇1一、指导思想
根据《上海市学校艺术教育工作“十五”发展计划》，我校以推进素质教育为中心，将创新精神和实践能力的培养，贯穿于艺术教育全过程，结合课程教材改革，加强校园的文化建设、丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养和整体素质，培养学生的艺术兴趣，激发学生的艺术浅能，提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力、开拓学校艺术教育的新局面。
二、总体目标
⒈深化艺术类课程的教学改革，改变以传授知识为重点的教学模式，将创新精神和实践能力的培养融入艺术学习的全过程，培养学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。
⒉坚持面向全体学生，因地制宜地开展经常性的丰富多彩的艺术活动，引导学生自愿选择，自主参与，推进校园文化建设和校级艺术团队建设。
⒊认真对照《闵行区艺术教育合格学校、特色学校评估标准》，缩小差距，努力达标，积极争创艺术教育特色项目。
三、工作要点
根据学校艺术工作现状，将大力推进艺术团队活动的建设、整改和创新工作。要使学校艺术团队的工作更系统、更完善，充满活力和竞争力。经过对学校艺术师资、学生艺术水平、硬件设施和现有管理条例的深入调查和分析，我们将从20xx年起对学校艺术团队进行以下的调整和落实。
1、成立学校少儿筝团。
近年来，区教育局非常重视学校的艺术教育工作，对各校组建乐队的要求也非常严格。在连续两届学生艺术节乐队比赛中均要求各个队参赛人数达到20人以上，用到五种乐器。而我们学校学生学习民乐的非常少，近两年成立民乐队有一定的困难，管乐队投资较大，师资短缺。
根据闵行中学成立的女子阮族乐队的情况(区艺术节上获一等奖，并得到上海民乐界的重视)，以及受来沪演出的台湾少女筝团的启发，设想在我校成立独具特色的少儿筝团，由高、中、低音筝组成。
目前具备成立筝团的条件如下：
⑴、学校有较有实力的教师。她的设想得到了上海市音乐家协会古筝协会会长的肯定和支持。教师本人于1997年加入了古筝协会，是古筝协会会员，与上海古筝界、民乐界有广泛接触，
⑵、经过几年来古筝兴趣班的培养，目前我校已有一批学员达到了一定的演奏水平，五级以上的有8人，四级以下的有15人左右。
⑶、民乐厂可定制高音、中音、低音筝。
目前上海还没有这样的筝团，若能成立，它将成为上海民乐界的一个亮点，要竞争就要有创新，所以筝团的创建将是我校今年艺术工作的重点。
2、舞蹈团、合唱团的改进工作。
根据舞蹈、合唱艺术的特点以及现状，这两个团队需要很全面的调整。
⑴、训练时间：原本每周的训练时间太少，需要增加时间。艺术教师不上晚管班，利用晚管班时间训练团队，这样不仅使艺术团队的训练时间得到保障，还可以使学校在3点30分以后充满了学生学习艺术，发挥艺术才能的气氛，也与市教委举办的330七彩大舞台活动接上了拍。
⑵、训练场地：无论是筝团与舞蹈队都需要适当的训练场地。例如筝团如果每次训练都要搬动乐器，不仅浪费了时间，音准也不能保证，所以要配备适当的训练场地。
⑶、训练计划：
舞蹈要深抓基本功训练，加强学生对舞蹈的体验与感受，加强学生的艺术素养。校队应从一、二年级开始，要抓住低年级学生的童趣，来丰富舞蹈的创作与表现。而基本功的训练也要从低年级开始。
合唱目前也是以中年级为主，只有一学期的训练基础，但音色、音质条件较好。要从基础开始，从音准着手，再让他们养成正确的发声发方法，进一步提高歌曲表现力，还要采取措施进一步提高学生的积极性，培养他们相互合作、协调能力。
以上三个团队的训练都需要教师的全身心投入，一人一队，专心致志，在训练方法上也要改变过去的单一手法，要定期使学生在训练的同时得到一定的艺术欣赏与熏陶。而学校也要投入一定的经费请专家定期指导。提高艺术团队的水准。
3、其他艺术团队的建设。
所有艺术类活动都由专人负责，做到有计划、有进度、有名单、有备课、有成绩、有小结。根据本校的实际，科学合理地对艺术类兴趣活动作安排。结合学生年龄特点，低年级培养广泛兴趣，中年级开始分流，允许交换。结合学生个性特长，设置年级组、校级组，因材施教，让每个得到充分发展。
4、奖惩制度：
指导艺术团队的教师要有事业心、自觉心，要在上好必修课的同时，尽自己最大的努力管理指导好自己所带团队。积极参加校、区、市级组织的各类艺术竞赛，争取获得一流的比赛成绩，对获得好成绩的教师按照学校已有的奖励办法进行奖励。而对与确实不能出成绩的教师，学校也要参照其他学科教师的惩罚制度，严格履行，竞争上岗，使艺术教师的队伍相对固定，适当流动。
5、必修课管理：
要加强艺术教师的师资队伍建设，加强教师的培训指导，学习先进的教育思想，学习校内校外先进的教学经验。加强教研，带着专题开展教学实践活动，在实践中提高水平与素质。教师要有富有新意的备课和对学生学习态度、学习成绩的记录，课后要及时写好随笔，作些个案调查。有计划地组织好新教材实验的研究课、展示课，加强听课、说课和评课。对教研有实效的、教学有创新的、教学成果较突出的教师要给予表彰和奖励。
6、营造艺术氛围，浓厚校园文化。
艺术具有潜移默化的作用，学校艺术教育的另一种途径是营造艺术氛围，浓厚校园文化。学校每两年举行一次艺术节，开展系列艺术教育活动。为丰富学生课余生活，每学期都要举行小型的艺术比赛或专题活动。每个活动由一位艺术教师负责。由学生自己组织，自由结合，自由报名，学校为其提供场所和设施。为学生培养艺术兴趣，展示艺术才华搭建舞台。
学校还要利用晨会等时间，集体教唱歌曲，组织跳校园集体舞，举行艺术主题班会，通过学校广播、闭路电视、校园网、画廊等宣传阵地开展艺术教育，展示艺术教育成果。
四、活动安排
1、三月至四月上旬：开展全校性的班班集体舞比赛活动，每班学生自己编排，四月上旬进行比赛。
2、三月至四月下旬：组织学生参加区级校园集体舞比赛。
3、五月：组织学生参加“敏之杯”书画比赛。
4、三月：组织学生参加区“志在太空”科技绘画比赛。
组织学生参加xx届“英特尔”杯科幻画比赛。
5、五月：艺术擂台月活动
①、十二周：小小书画家(书画专场)邵征
②、十三周 ……此处隐藏10003个字……。教育是一种做的哲学，学校环境教育只有与课程相结合，才能具有持久的生命力，学校将以绿色环保作为学校综合实践活动的主题，以凸现学校文化特色。
(三)以“生态校园”建设校园
我校在重新调整、规划、建设的同时，学校要始终围绕建设“生态校园”的办学目标，创造“人化”自然。学校根据自身财力，经济地制订"让每一块墙壁说话，每一棵树木寓意，每一个景点启智"的环保教育总原则，建生态校园。在自然与人的和谐相处中，规范道德与自然交往行为。
四、每月工作安排
九月份：
1.总结“暑假环保公约”活动开展情况，表扬先进。
2.学校出好环保主题宣传橱窗。
3.学生环保知识竞赛活动。
4.“我和父母谈环保”活动动员
十月份：
1.教师环保渗透优秀教案评比。
2.请专家进行环保讲座。
3.防止河水污染学生小论文评比(六年级)
4.绿色环保主题中队观摩活动。
十一月份：
1.班级环境评比。
2.出好环保主题宣传黑板报。
3.结合环保教育，开展“我爱大自然”综合实践活动。
4.环境教育知识讲座。
十二月份：
1.迎接全国绿色学校考评组来校验收。
2.评选环保先进个人。
3.“家长学校”对家长进行环境教育辅导。
4.汇总一年度环保教育资料。
5.写好环保教育年度总结
二月份：
1.制订环保教育工作计划及有关活动方案。
2.各班黑板报要有环保内容。
3.用好校本教材《保护环境，从身边做起》和《小学生环保行为规范》。
4.学校少先队向全校小学生发出倡议，认真实践《小学生环保行为规范》。
5.各中队组织学倡议书，明确环保身边小事内容。
三月份：
1.广泛开展为环保做好身边小事活动。
2.用好自编双册环境教育渗透参考材料。
3.3.12植树护绿活动。要求每个学生种好一棵树、栽好一盆花。
4.“3、22”世界水日宣传教育活动。
5.环保小卫士上街开展护绿活动，并开展清除白色污染活动。
6.要求各科教师在教育中进行环保渗透，加强对学生的环保教育。
7.开展环保征文活动。
四月份：
1.组织学生进行“人与自然”社会实践活动
2.纪念“4、22”地球日活动。
3.“4.20-4.26的爱鸟周活动。
4.学校环保小卫士评选。
5.对校内劳动
实践基地进行管理。
五月份：
1.利用世界无烟日上街宣传。
2.组织五年级学生自制环保小报活动。
3.“自己动手变废为宝”小制作评比。
4.环保教育综合实践活动观摩活动。
5.继续开展以“绿色希望”为主题的校园文化艺术节活动。
6.5、31”世界无烟日，开展“为了您的健康，请不要吸烟”活动。
六月份：
1.6.5世界环境日主题活动暨签名活动。
2.环保教育课堂渗透常规检查。
3.评比班级环保小卫士活动。
4.制定“暑假环保公约”活动计划
七、八月份：
1.环境教育专题宣传栏布置。
2.组织学生参加系列社会综合实践活动。
教育学校的工作计划 篇9一、指导思想
可持续发展教育是符合世界发展规律的科学教育，旨在通过教育培养学生的可持续发展价值观，使学生掌握可持续发展科学知识，提高基础可持续学习能力，践行可持续生活方式，关注、参与、解决可持续发展实际问题。我校参考xx市昌盛园小学的实践探索经验，推进可持续发展教育工作的指导思想为“四个尊重”，即尊重所有人，尊重民族文化的多样性，尊重科学，尊重自然。以“四个尊重”为核心，更新校本课程、综合实践课程，更新校园文化，更新教师的专业发展水平，更新学生科学知识、学习能力、行为方式与价值观念。在教学上，继续推进“尊重-合作”的课堂教学模式，以教研为保障，重点抓教师备课与课堂教学。在此基础上，本学期向学生渗透“节约用水”与“变废为宝”的环保素养。
二、工作要点和措施
1、在教学上，继续推进“尊重-合作”的课堂教学模式。
（1）备课：语文与数学学科采用“精备与略备结合”的备课模式，备课方式为电子备课，教师备课重点为二次备课与教学反思。教师应在备课时深入挖掘教材中的可持续发展渗透点，在教学中渗透可持续的价值观念，培养学生可持续的生活方式。
（2）课堂教学：围绕“尊重—合作”课堂模式开展教学，在课堂教学中综合渗透“四个尊重”的价值观念，3-6年级课堂教学的组织模式为小组合作探究，1-2年级教师逐步渗透小组合作探究的学习方式。课堂教学应当遵循十六字原则“主体探究、综合渗透、合作活动、创新发展”。课堂教学三环节：课前预习探究、课上合作探究、课后应用探究。
（3）学生作业及探究问题：本学期继续引进xx市xx小学的语文、数学学科”探究作业本，学科教师将探究作业本运用到课堂教学中，做到讲前使用预习探究，讲中使用合作探究，讲后使用应用探究。
(4)推进课堂改革的措施：“精英引领，骨干跟进”。通过公开课讲评的方式、交流备课、探究作业本的方式，提升教师的课堂教学能力，提高备课、探究作业本的使用能力。
（5）教研：教研是教师开展好课堂教学的保障，是教师提升专业能力的“尚方宝剑”，为课堂教学提供充足的“养料”。教研应当坚持将课改中存在的问题、难题作为研究主题，通过专家引领，同伴互助和个人反思整体提升教师专业素养，严格按照程序开展教研活动，活动做到“一严七有”，有主持、有主题、有记录、有案例、有反思、有论文。
2、学校活动
（1）开展“小手牵大手，节水总动员”活动主题；将节约用水与三四年级的综合实践课程相结合，培养学生节约水资源的可持续发展价值观，责任感与行为方式，帮助他们提高参与、解决可持续发展问题的实际能力。以点带面，号召全校学生养成可持续发展的价值观念与生活方式。
（2）1、2年级开展“环保从心秀出发----用废弃物迎造时尚天桥故事”活动主题；5、6年级开展“上学路上观环境”活动主题，在参与的过程中，帮助学生理解可持续发展价值观念，渗透健康、低碳、节能减排的生活方式。
3、系统培训，提升教师观念。
1、专家培训。借助桥西区聘请专家培训的时机，尽可能多地让本校老师接受专业培训，提升教师的观念与能力，培训后整理培训笔记，撰写培训反思。
2、跟岗学习。xx小学结合桥西区的跟岗计划，派出本校教师赴xx跟岗学习。跟岗学习应带着问题去，带着思考去，带着学习成果回来。跟岗期间撰写跟岗日志。跟岗回来之后准备跟岗汇报。
